Título do Trabalho: Educação Infantil no município de São Gonçalo: uma análise sobre a produção de monografias no curso de pedagogia da FFP/UERJ no período de 2008-2020 Adriana Maria Arcanjo Oliveira Orientadora: Prof.ª Dr.ª Mônica Ferreira "O objetivo da monografia é analisar como a questão da Educação Infantil no Município de São Gonçalo foi abordada na produção de Monografias do Curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ no período de 2008 a 2018. Esta pesquisa está vinculada ao Núcleo Interdisciplinar em História da Educação e Infância(NIPHEI) e está inserida no conjunto de atividades realizado pela Coordenação de Pesquisa do Departamento de Educação da FFP, relacionadas com a reconstituição e preservação das memórias do Curso de Pedagogia da FFP/UERJ. Neste sentido, partimos do levantamento e seleção das Monografias que indicam em seus resumos, o tema da Educação Infantil no Município de São Gonçalo. Em seguida,pretendemos trabalhar com as seguintes variáveis: delimitação do objeto e problematização, fontes utilizadas, recorte temporal e metodologias utilizadas.Buscamos mapear estas variáveis a partir da apresentação de dados quantitativos e da construção de possíveis reflexões acerca das abordagens contidas no acervo pesquisado(PINHEIRO, 2019). Consideramos que o recorte estabelecido em torno do tema da Educação Infantil no processo de levantamento e análise das Monografias, contribui deforma decisiva para a compreensão do campo em que se configuram diferentes perspectivas teóricas e metodológicas sobre o tema em questão, assim como, cria diversas possibilidades de produção de novas pesquisas. Quer saber mais sobre nossos projetos? Visite nosso site https://niphei.rio.br/

Autora: Niely freitas Orientadora: Prof.ª Dr.ª Sônia Camara O trabalho teve como objetivo de analisar a Universidade do Ar, curso de formação pedagógica, destinado aos professores da educação secundária e transmitido pela Rádio Nacional (1941 – 1944. A partir da centralidade assumida pela educação no Estado Novo (1937 -1945), os micros contextos - que estruturaram a educação secundária e tornaram a Universidade do Ar essencial para o magistério secundário - são problematizados. Assim, em meio às correntes, liberal e católica, que disputavam a hegemonia do ensino no país, o projeto configurou-se como parte integrante da formação docente e do jovem estudante, aluno secundarista. Este estudo justifica-se pela necessidade de compreender a Universidade do AR e o seu pioneirismo na formação de professores na modalidade a distância. Para isso, analisamos a composição de seu corpo docente, suas tessituras sociais, com base nas redes de sociabilidades (Sirinelli, 2003). O recorte temporal compreende o período em que o programa foi desenvolvido no contexto educacional do Estado Novo. A análise metodológica da pesquisa pauta-se em Revel (1998 e 2010), que auxilia-nos a direcionar o olhar sobre o objeto. Buscamos ainda, analisar as apropriações e representações, com base em Chartier (1988), que os professores da Universidade do Ar fizeram do programa, tendo como base os inquéritos publicados no jornal A Noite, na semana de seu lançamento. A partir do olhar macro dos contextos histórico e político, ajustamos nossas lentes sobre a concepção de universidade que se buscou implementar no Brasil, na qual a Universidade do Ar veio como instrumento de formação, não só pedagógica, mas de costura entre o ensino secundário, formador das elites dirigentes, diante da concepção de ensino difundida pelo Estado Novo. As fontes contam com as cartas trocadas entre alunos e professores da Universidade do Ar, documentos da Rádio Nacional referentes ao programa, disponibilizados no acervo do Arquivo Nacional; além de matérias impressas dos jornais A Noite, Jornal do Brasil e Diário de Notícias, consultadas na Hemoreteca Digital da Biblioteca Nacional.

Título do Trabalho: O pensamento de Manoel Bomfim para a educação e formação da identidade nacional em sua produção escrita de 1905-1931 Marcela Cockell Orientadora: Prof.ª Dr.ª Sônia Camara Resumo: "A pesquisa pretende traçar o legado cultural e intelectual de Manoel Bomfim (1868-1932) a partir da sua produção escrita no período de 1905 a 1931 na perspectiva de seu engajamento nas discussões acerca da educação brasileira e interpretação da identidade nacional. Durante este período produziu escritos relacionados a estas temáticas e procura identificar as causas dos 'males' do atraso brasileiro. Desse modo, buscamos interpretar o seu movimento de circulação e de tomadas de posição no cenário histórico da Primeira República (1889-1930), perpassando pela Belle Époque tropical (1898-1914) – conforme Needell (1993) – na capital. Nos interessa analisar as suas concepções e estratégias a partir de um contradiscurso (Foucault, 2002), envolvendo: a mestiçagem, a higiene; a pedagogia e psicologia na educação da criança; a ideia de nação e América Latina". Quer saber mais sobre nossas pesquisa? Visite nosso site https://niphei.rio.br/

Bruna Bottino da Silva Orientadora: Prof.ª Dr.ª Sônia Camara Resumo dos Trabalhos Título: A infância e sua educação na visão poética de Cecília Meireles na Página de Educação de 1930 à 1933 " A monografia tem como objetivo analisar e classificar as concepções de infância apresentadas pela poeta, escritora, professora e intelectual Cecília Meireles, a partir de suas crônicas publicadas na Página de Educação do Diário de Notícias, no período de 1930 à 1933, período em que esteve a frente da página. Para isto, partiremos da compreensão de Cecília Meireles, como intelectual, produtora 'de bens simbólicos envolvido direta ou indiretamente na arena política' (Sartre apud Gomes, 1993), com objetivo de entender suas ações na educação e nos movimentos que envolviam a infância". Título: Em bem dos Pequeninos: o trabalho infantil pela imprensa da cidade do Rio de Janeiro de 1924 a 1927 "A dissertação tem como objetivo analisar o trabalho infantil pela imprensa na cidade do Rio de Janeiro de 1924 a 1927. O recorte temporal proposto justifica-se por ter ocorrido em 1924 a criação do Primeiro Juízo Privativo de Menores da cidade do Rio de Janeiro, compreendida por nós, como uma instituição que tinha como uma das suas funções fiscalizar o trabalho de menores e 1927 devido ter sido promulgado o Código de Menores, o primeiro código brasileiro direcionado a proteção e assistência da infância". Quer saber mais sobre nossos projetos? Visite nosso site https://niphei.rio.br/

Os textos teatrais como estratégia de intervenção médico-higienista no jornal A Mãi de Família no Rio de Janeiro (1883 1888) Leonardo Thürler Orientadora: Prof.ª Dr.ª Sônia Camara Quer saber mais sobre nossos projetos? Visite nosso site https://niphei.rio.br/